Les "MDlettres"

• La lettre du groupe MDL

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Ressources institutionnelles

• Programmes et attendus
  • I - Programmes et attendus
• Guides
  • I - Tous les guides Maîtrise de la Langue
• Ressources disciplinaires
  • I - Ressources d’accompagnement du programme de français aux cycles 2 et 3 - Étude de la langue

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DIRE

• Ressources pour le maitre
  • M - Formation REP+ 2021/2022 la conférence de S PLANE - C2
  • M - L’ ORAL, LES ORAUX : mur virtuel sur l’oral dans toutes les disciplines
• Témoignages
  • T - Le "Quoi de neuf ?"
  • T - Livre pop-up des émotions - C2

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LIRE

• Ressources pour la classe
  • C - Association Bibliothèque Braille Enfantine - C2 C3
  • C - Des activités pour travailler la fluence en lecture - C2 C3
  • C - Des solutions numériques gratuites facilitant la lecture
• Ressources pour le maitre
  • M - Activités pour développer la fluidité et la fluence en lecture - C2
  • M - Atelier REP+ Chenôve "Un livre une question" - C2 C3
  • M - Enseigner la fluence- C2 C3
  • M - Formation Compréhension de textes longs - C3
  • M - Formation De la compréhension de textes entendus aux textes lus - C2
  • M - Le quart d’heure de lecture
• Témoignages
  • T - Étude du code au CP
  • T - Lire et comprendre en CP
  • T - Narramus - Compréhension des textes narratifs - CP
  • T - Phonologie au CP : découverte d’un son

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ÉCRIRE

• Ressources pour la classe
  • C - Des exemples d’écrits courts - C2 C3
  • C - Des solutions numériques gratuites facilitant l’écriture
  • C - L’EduTwictée - C2 C3
  • C - Le traitement de texte au service de l’acquisition des compétences orthographiques (et de lecture) - C2 C3
  • C - Savoir orthographier au C2
  • C - Un projet d’écriture ? - C3
• Ressources pour le maitre
  • M - Formation REP+ 2021/2022 La dictée négociée - C2
  • M - Ressources de l’animation pédagogique "Savoir Orthographier au C2 de la circonscription de Chenôve
  • M - Savoir orthographier - C2
  • M - Savoir orthographier - C3
• Témoignages
  • T - Écrire pour se souvenir, pour mieux apprendre - C3
  • T - La dictée du jour en autonomie avec des tablettes Android - C2 C3
  • T - Produire de l’écrit au quotidien, de l’encodage à la dictée réflexive en CP
  • T - Réinventer la dictée - C2 C3
  • T - Tw’Haiku - Ecrire des Haikus et les partager grâce à EduTwit - C2 C3

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ÉTUDIER LA LANGUE

• Ressources pour la classe
  • C - Savoir apprendre : l’analogie
• Témoignages
  • T - Tri de mots : du débat argumenté à l’identification de la classe grammaticale du mot

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Vos réactions, vos demandes, vos propositions

• Vos réactions, vos demandes, vos propositions

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